大学英语精读课堂“跨文化教学模式”研究

摘要：

大学英语精读课堂“跨文化教学模式”不同于国外学者提出的把英语作为第二语言的“跨文化模式”,也不同于国内学者提出的宏观的文化教学框架.该模式是跨文化教学与精读教学相融合的、具体化的语言文化课堂教学模式,能体现“目的语文化”与“本土文化”兼容并举的“跨文化”性质.

关键词：英语精读、跨文化教学模式、目的语文化、本土文化

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：北京信息科技大学校级教学改革项目0751

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：129-132