被设计的一代——当代中国城市儿童的早期教育现状

摘要：

我国独生子女的这一代是"被设计的一代".父母的"设计"导致了儿童发展过程中属于自身天然化、本性化的内容大大减少,而人为化、强制化的内容居主要地位,这使整代人的主要特征呈现出单一化与共性化.早期的智力活动的质与量影响并制约着儿童的认知能力、认知兴趣以及对知识积累和技能培训的态度,最终将制约着每一个体的思维类型、智力类型、能力类型的构建.

关键词：被设计的一代、中国城市儿童、早期教育

所属期刊栏目：21

分类号：C913.5(社会学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18