藏族青少年双重认同的发展阶段

摘要：

本文在系统回顾民族认同和双重认同相关研究的基础上,通过对71名13～54岁藏族师生的深度访谈,构建了藏族青少年双重认同发展阶段模型,即藏族青少年双重认同的发展经历四个阶段:第一,认同弥散期,处于该阶段的个体缺乏对藏族和中华民族的了解,尚未形成民族认同;第二,身份选择期,处于该阶段的个体产生民族认同,但认同具有选择性,即对其中一种身份持有积极态度,对另一种身份认识较少或迫于外界压力进行抵制;第三,反省期,处于该阶段的个体开始反省之前具有选择性的民族认同,并对本民族和中华民族进行主动探索;第四,协调整合期,处于该阶段的个体对本民族和中华民族形成较为稳定的双重认同.

关键词：藏族青少年、双重认同、双重认同发展

资助基金：国家社会科学基金青年项目“藏族青少年双重认同的发展阶段及其影响因素”18CSH048

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80