农民工随迂子女的教育融入——起点、过程与结果
根据抽样调查的结果,分析探讨农民工随迁子女的城市教育融入及其影响因素,发现农民工随迁子女城市教育融入处于中等水平,由教育起点融入到教育结果融入是一个逐渐递减的过程.回归分析表明,年级、传媒接触、家庭环境、城市环境、学校环境是影响随迁子女教育融入的重要因素.
农民工随迁子女、教育融入、影响因素
F12;G78
国家哲学社会科学基金2012年度青年项目“融入和接纳——农民工随迁子女城市社会融合的双重视角研究”12CSH017的阶段性成果之一.同时也得到了成都理工大学2013年科研骨干计划的支持
2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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