分类管理推进青年辅导员专业化发展--以高校主体为视角

摘要：

近年来，随着青年辅导员数量的增加，青年辅导员队伍面临着一系列发展的选择和困惑，迫切要求进行专业化建设。但因高校的历史原因和现实情况，辅导员队伍的专业化建设推进不足，并出现了国家层面的高标准推进和学校层面的低标准运行的不匹配状况。文章以高校主体为视角，试图探究对辅导员进行分类管理的可行性，并对分类管理的体系进行构建，促进辅导员队伍的专业化建设。

关键词：辅导员、专业化、分类管理

分类号：D92;G64

资助基金：安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地重点招标项目《辅导员专业化发展中的学校推进研究》SK2012A171

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-115,119