论蒙学教材在青少年教育中的当代价值与理性继承——以《三字经》、《弟子规》为例

摘要：

蒙学教材的当代价值主要体现在对青少年母语的“养成教育”,历史文化知识的普及教育以及传统伦理道德的熏陶教化上.要科学理性对待蒙学教材,不宜过分强调和夸大其德育教化功能,不能忽视蒙学教材的社会适用性问题,不宜将蒙学教材作为青少年国学教育中的经典教材.

关键词：蒙学教材、德育教育、青少年教育

分类号：G4 ;D64

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-113