小学生同房间共眠状况及其影响因素研究

摘要：

背景 儿童同房间共眠可能影响其睡眠质量,并引发一系列睡眠问题.目的 调查广州市小学生同房间共眠状况,并分析其影响因素.方法 根据广州市登记在册的小学名单,2014年应用随机数字法抽取1所省重点、1所市重点和1所区重点小学符合研究标准的2462名在校小学生为研究对象.采用定式化睡眠问卷调查小学生最近1年的睡眠状况,问卷包括5部分:基本资料、家庭资料、父母资料、睡眠问题及儿童通常是否自己睡一间房?并依据最后一部分结果将儿童分为非共眠组和共眠组.问卷经学生带回家后与家长一起完成填写,1周内交回.结果 共发放调查问卷2462份,回收有效问卷2345份,有效回收率为95.2％.2345名小学生中,男1218名,女1127名;年龄(9.5±1.7)岁;共眠1217名(51.9％),非共眠1128名(48.1％).两组儿童年龄、近1年规律服药情况、单亲家庭情况、就寝环境、居住面积情况、家庭月收入情况比较,差异有统计学意义(P<0.05).7～14岁儿童同房间共眠发生率随年龄增长而降低(χ2趋势=30.91,P<0.01).非共眠组儿童母亲、父亲年龄均大于共眠组(P<0.05);两组儿童母亲不愿晨起情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组儿童父亲文化程度、晨起口干、惊醒、不愿晨起、经常流汗、日间困倦、入睡困难、晨起头痛、睡眠感缺失情况比较,差异有统计学意义(P<0.05).两组儿童打鼾、惊醒、不愿晨起、经常流汗、经常翻身、日间困倦、特殊俯睡体位、磨牙、尿床、呓语情况比较,差异有统计学意义(P<0.05).多因素Logistic回归分析结果显示,年龄〔OR=0.713,95％CI(0.659,0.772)〕、单亲家庭〔OR=1.348,95％CI(1.098,1.655)〕、儿童打鼾〔OR=1.115,95％CI(1.020,1.219)〕、居住面积〔OR=0.908,95％CI(0.826,0.997)〕是小学生发生同房间共眠的影响因素(P<0.05).结论 广州市小学生与其家人同房间共眠状况较普遍(51.9％),低龄、单亲家庭、儿童打鼾、居住面积小是其同房间共眠的重要影响因素.

关键词：睡眠、睡眠障碍、儿童、同房间共眠、影响因素分析

所属期刊栏目：23

分类号：R163(个人卫生)

资助基金：2018年度院级教育研究课题重点教改项目;广州市哲学社会科学发展"十三五"规划

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4196-4202