儿童健康认知问卷的编制

摘要：

目的：探索综合测量儿童健康认知状况的工具，编制儿童健康认知问卷，并检验其信效度。方法以世界卫生组织（WHO）界定健康理论为依据，2013年9—11月，采用开放式访谈（n ＝13）方法收集题项资料，选取320例儿童进行预测；通过项目分析（临界比法、题总相关法、共同性和因素负荷量）、探索性因子分析（主成分分析法、极大方差正交旋转法和事先决定准则法）和信度分析筛选后得到正式问卷，对上海市10所小学1336例儿童施测以进行问卷的验证性因子分析。正式调查结束后1个月，运用正式问卷对参与调查的140例儿童重新调查，检验问卷的稳定性。结果开放式访谈共建立儿童健康认知问卷备选条目库60条，通过项目分析剩余46个条目进行探索性因子分析，适合度检验 KMO 值为0.740，Bartlett’s 球形检验结果显著（χ2＝3574.707，P ﹤0.001），说明适合进行探索性因子分析。探索性因子分析结果显示，最后保留21个题项，3个维度，分别为身体健康认知、心理健康认知和社会适应健康认知，因子载荷数为0.402~0.763，可解释儿童健康认知分数方差变异的58.47％。信度检验：问卷总条目Cronbach’s α系数为0.806，身体健康认知、心理健康认知、社会适应健康认知 Cronbach’s α系数分别为0.829、0.778、0.734。效度检验：该问卷效度检验三因素模型中χ2/ df ＝1.39，拟合优度指数（GFI）＝0.92，调整的拟合优度指数（AGFI）＝0.90、比较拟合指数（CFI）＝0.93、递增拟合指数（IFI）＝0.93、Tucker - lewis 指数（TLI）＝0.92，均﹥0.90；且简效拟合优度指数（PGFI）、简约规范拟合指数（PNFI）分别为0.74、0.70，高于0.50的标准，近似误差平方根（RMSEA）为0.04，问卷模型与数据的整体拟合效果较好。问卷再测信度：问卷总条目得分的 Pearson 相关系数为0.78，身体健康认知、心理健康认知、社会适应健康认知得分的 Pearson 相关系数为0.72、0.65、0.74。结论编制的儿童健康认知问卷具有良好的信效度，可用于测量儿童健康认知水平。但对低龄、经济或教育欠发达地区是否适用，仍需要后续研究验证。

关键词：健康状况、儿童、信度、效度

所属期刊栏目：19

分类号：R195.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：上海市2012年教育科学研究重点项目暨上海市哲学社会科学教育学项目A1224；安徽科技学院2014年度高层次人才科研启动项目SRC2014409

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2601-2606