“三结合”社区卫生实践模式对预防医学本科生综合素质培养的实证研究

摘要：

目的：了解“三结合”社区卫生实践模式对预防医学人才培养的效果，促进预防医学人才素质提高。方法于2O12年5月-2O13年5月采用简单随机抽样的方法对广州某医科大学预防医学本科专业3OO名在校生和毕业生进行问卷调查，调研“三结合”社区卫生实践模式在预防医学专业学生社会责任感、知识技能、人际交往能力、逆境情商、实践创新能力五方面的影响。同时随机对26名社区实践基地工作人员、专业教师就“三结合”社区卫生实践模式下，预防医学本科生社区卫生实践活动效果、专业与实践基地合作内涵、实践基地管理制度的完善性三方面进行访谈。结果问卷调查结果表明：94.5%的学生认为该模式有助于提高社会责任感；超过9O%的学生认为该模式有助于完善知识技能；超过95%的学生认为该模式有利于提升人际交往能力；超过87%的学生认为该模式有助于提高逆境情商；超过84%的学生认为该模式有助于强化和提高创新意识和创新能力。访谈结果肯定了“三结合”社区卫生实践模式效果，但认为管理制度、课程模式、合作内涵方面还有欠缺。结论“三结合”社区卫生实践模式有助于提高预防医学本科生的综合素质，但在制度完善、课程建设、内涵深化等方面有待进一步加强。

关键词：教育、医学、本科、社区卫生实践、综合素质、预防医学、实证

分类号：R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：广州医科大学教育教学研究重点资助项目广医教[2O1O]21号---以社区为导向的医科大学生实践创新能力培养的研究与实践；广州市高等学校第四批教育教学改革重点资助项目穗教高教[2O12]25号---医科大学生社区卫生服务综合实践创新能力的研究与探索；广东省高等教育教学改革资助项目 BKZZ2O11O47---以社区为导向的医学生实践创新能力培养的研究与实践

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2986-2989