基于"五育融合"的高校劳动教育评价指标体系构建与实践路径研究

摘要：

基于"五育融合"的劳动教育评价体系构建是新时代高校劳动教育改革发展的现实需要.当前,高校劳动教育评价体系存在价值虚化、指标简单化的问题.基于"五育融合"教育理念,高校需围绕"育人导向的多层评价""五育融合的多级评价"和"学生中心的多元评价",构建高校劳动教育多层多级多元的评价指标体系,搭建基于"五育融合"的高校劳动教育"1+5+N"实践路径,提升新时代高校劳动教育育人效果.

关键词：五育融合、劳动教育、评价指标、实践路径

所属期刊栏目：27

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;天津市劳动教育教学研究中心教学研究项目

在线出版日期：2024-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：48-55