工程教育认证视角下项目引导式教学改革探索与实践

摘要：

工程教育专业认证的实施核心之一是解决复杂工程问题、培养未来工程人才,实现这一目标需要改变传统教学模式,引入新的教学理念.参照《华盛顿协议》对工程师培养的要求,基于项目引导式教学理念,重新设计课程的教学目标和教学内容,制定考核评估方法,突破传统的大课堂授课模式,在以学生为中心的主动学习环境中,通过项目引导式教学的探索与实践,力求使学生获取知识同时提高自身的综合素质与解决复杂工程问题的能力.对工程教育认证视角下如何改进教学目标、创新设计教学内容、完善教学评价等环节提供了新的思路.

关键词：工程教育认证、项目引导式教学、以学生为中心、植物纤维化学、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国轻工业联合会教育工作分会教改项目;四川轻化工大学教学改革项目

在线出版日期：2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96