期刊专题

10.3969/j.issn.1673-1352.2022.01.003

我国高等教育区域一体化的生态网模式探究:以成渝地区为例

引用
高等教育区域一体化的实施是提高高等教育发展水平的重要途径,也是实现区域经济社会一体化目标的客观要求和必要前提.当前,成渝地区高等教育一体化存在区域内行政壁垒、经济社会发展不平衡、教育同质和同构等问题,导致双城经济圈高等教育之间缺乏联动.因此,应该创新政府、企业、高校三方互动的生态网发展模式,探索运用生态网模式解决高等教育区域一体化问题的具体路径,构建以政府为主体的区域协调管理机制,以企业为主导的利益共享机制和以高校为核心的运行保障机制,形成区域内高等教育资源要素优化配置和自由流动的良好局面.

高等教育、区域一体化、生态网模式、发展路径

25

G646(高等教育)

四川省教育发展研究中心课题;西南石油大学高等教育教学改革研究项目

2022-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共9页

15-22,30

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中国轻工教育

1673-1352

12-1278/G4

25

2022,25(1)

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