大数据助力线上教学课堂多样化的思考——以无机非金属材料工程专业为例

摘要：

以地方行业特色高校无机非金属材料工程专业为例,介绍和总结了该专业采取的网络课程平台、在线直播教学、“学生自学+线上答疑”和混合教学四种线上课堂的方式及特点,并针对线上教学暴露出的问题提出改进措施,为今后广泛开展线上教学,特别是面对疫情情况下的无机非金属材料工程等相关材料类专业的线上教学提供思路与借鉴.

关键词：大数据、线上教学、多样化、无机非金属材料

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年江西省教改项目“大数据背景下的新工科专业人才教学体系研究——以无机非金属材料工程专业为例”JXJG-18-11-13

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64