高等数学微课程教学设计的研究

摘要：

阐述了高等数学微课程教学设计研究的意义.从高等数学教学内容的角度对概念及其相互之间的关系、公式、法则与定理、基本算法、知识点的总结及知识应用等进行微课程设计.设计理念是以学生为中心,将隐藏于知识背后的思想方法、数学文化法融入其中.目标是培养学生的各种思维能力,激发学生学习兴趣,提高高等数学教学质量与教学效率.

关键词：高等数学、微课程、教学设计

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：天津市教育科学“十三五”规划重点课题HE1020

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63