自主规划对体育专业大学生理论课程学习能力的影响

摘要：

本研究通过对比自主规划模式下,学生运动心理学课程学习绩效的变化,探讨自主规划对体育专业大学生理论课程学习能力的影响,为引导学生充分发挥主动性,提高理论课程学习能力提供实证依据.

关键词：自主规划、运动心理学、学习能力、体育专业大学生

分类号：G807(体育理论)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目C05-0403

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54