行为导向教学促进学生创造性思维发展的探究

摘要：

加强学生创新意识与能力培养是新时期培养创新型人才的客观需要.创造性思维是创新型人才必须具备的一种思维能力.德国行动导向教学的“思维导图法”、“卡片询问法”和“大脑书写法”是开发与培养学生创造性思维能力的三种有效教学方法.通过学习借鉴德国成功教育经验并将这三种教学方法进行针对我国学校的本土化改进,学校把行动导向教学引入到日常教学中,并应用于促进中职学生创造性思维发展的教学实践,总结出有效实施三种教学方法的基本原则和在教学实践中取得成效.

关键词：行动导向教学、教学方法、创造性思维

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89