基于差异化教学的高校思政教师角色定位及能力提升

摘要：

优化高校思政课教学质量和教育效果关键在教师,在高校思政课上践行差异化教学也对教师提出了更高的要求.文章基于差异化教学对高校思想政治理论课教师角色进行了深入剖析,也从内外两个维度对如何提升教师素质以适应差异化教学要求提出了可行性建议.

关键词：高校思政课教师、差异化教学、角色定位、能力提升

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究思政专项资助课题2012SZK18

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-59,73