基于学习支持服务理论的网络通识课程实施模式

摘要：

学习支持服务是远程教学两大支柱工程之一，网络通识课程是网络课程与通识教育的整合，具有远程教育的基本特性。研究基于学习支持服务理论，分析了网络通识课程实施要素，构建了网络通识课程实施的结构模型和过程模型。最后，通过网络通识课程实施案例对基于学习支持服务的网络通识课程实施模式进行了检验。

关键词：学习支持服务、网络通识课程、实施、课程模式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：天津市“十二五”教育科学规划课题HE4012；天津科技大学教育教学改革“十二五”规划课题A01。

在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54