基于几何美感的构成型公共艺术设计教学内容探索

摘要：

基于几何美感的构成型公共艺术作品形式逻辑明确,普及度高,是设计院校相关专业开展公共艺术设计教学的最佳切入点.本文在教学实践反馈的基础上分析了当前在设计院校中开展相关课程的现实需求与理论基础,并总结了如何依托立体构成知识体系开展构成型公共艺术教学的具体内容.

关键词：构成型公共艺术设计、教学内容、教学实践

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目C04-1205;天津大学自主创新基金基础及前沿交叉项目1102130

在线出版日期：2013-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69