按认识论的发展规律进行课堂教学——提高高等数学教学质量的实践与研究

摘要：

@@ 高等数学是普通高等工科院校中最重要的基础课之一,它不仅是学生学习后继课的基础,而且也是将来走出校门从事理论和实际工作的基础,更是培养学生逻辑思维的重要途径.因此,搞好高等数学教学,提高高等数学课教学质量是一项不容忽视的极其重要的工作.

机标关键词：认识论、规律、课堂教学、高等数学教学、教学质量、基础课、高等工科院校、高等数学课、学生学习、培养学生、逻辑思维、校门、理论

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57