浅谈工业设计教学中设计思维的培养

摘要：

@@ 设计是人类为实现某种特定的目的而进行的一项创造性活动,是人类特有的属性.工业设计是在工业社会的大背景下产生的,是艺术在人类生活中的延伸.随着社会的进一步发展,工业设计已经从最初的艺术性活动过渡到一门新型学科,从包豪斯的成立标志着他的学科确立到如今也不过近百年的时间,但是它的蓬勃发展足可以显示出其独特的魅力.

机标关键词：工业设计、设计教学、设计思维、创造性活动、艺术、学科、工业社会、近百年、包豪斯、属性、显示、过渡、标志

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22