职业学校一体化教学改革初探

摘要：

@@ 职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,担负着为我国社会主义现代化建设培养中高级技术技能人才的重要任务.在传统的教学过程中,受传统观念、教学模式、实习条件等多种因素的影响,专业理论教学任务由不同理论课教师负责,相关实习教学任务由实习课教师负责,这就容易造成理论教师忽视专业理论与相关实习课题的密切联系,在授课过程中联系实际不够,致使学生学习专业理论的难度加大.与此同时,在实习课教学过程中,实习指导教师由于对理论教师的授课内容及深浅度把握不够,造成部分内容的重复教学及理论教学与实习教学的脱节现象,影响了人才培养的质量.鉴于此,教学改革势在必行.笔者以维修电工专业一体化教师的身份参与了一体化教学改革,取得了较好的教学效果,现将有关情况及做法介绍如下,供职业学校同行参考.

机标关键词：职业学校、一体化教师、实习课题、专业理论、实习指导教师、实习教学、理论教学、教学任务、教学过程、教学改革、技术技能人才、重复教学、学生学习、脱节现象、授课内容、授课过程、社会主义、人才培养、教育作为、教育事业

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43