优化教学内容提高学生综合应用能力

摘要：

@@ 一、问题提出
随着电子技术的高速发展和社会对应用型人才的需求,迫切要求学校教学内容的更新和学生综合素质的提高.<电子技术基础>(<电子学>)课程,作为电类专业的一门重要的专业基础课,是基础课与专业课的桥梁,因此,在大学4年的学习中处于很重要的地位.而目前的教学内容往往偏重理论基础教学,忽视知识的实践性、整体性及对学生综合应用能力的培养.其结果首先直接表现在实验课程的教学中,学生缺乏对实验仪器仪表的必要了解和基本使用知识,造成学生不会正确的使用测量仪器、仪表,不会观察实验结果和调试电路,使得实验教学的应有效果不能充分得到体现.如何优化教学内容,从教学中弥补理论与实践的脱节,提高学生的综合应用能力,是当前亟需探讨和解决的问题.

机标关键词：优化教学内容、学生综合素质、综合应用、应用能力、实验课程、电子技术、专业基础课、应用型人才、能力的培养、直接表现、知识、仪器仪表、实验教学、实践、理论、技术基础、基础教学、观察实验、调试电路、电类专业

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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