浅谈《教案》编写法--高等学校理工类学科课堂教学法研究之二

摘要：

@@ <教案>是教师从事教学工作(特别是课堂教学工作)的重要教学文件之一.长期以来,中小学教师的<教案>编写,在高等师范院校的教学中均有专门的教学环节给予讲授,并有标准、规范的要求,有统一的模式.而高等学校教师的<教案>如何编写,鉴于其教学对象的专业性质广泛,差异很大,教学活动的组织形式及采用的教学手段和方法也有很大区别,因而尚无统一的标准,亦无规范的要求,大都由教师自行处理.然而,<教案>作为重要的教学文件,对教师的授课效果、教学质量起着重要的作用.高等学校教师的<教案>编写虽不宜规定统一、规范的模式,但为确保教学质量的提高,根据<教案>的性质、作用,其中基本要点不可遗漏.现就高等学校理工类学科的<教案>编写浅谈拙见.

机标关键词：教案、写法、高等学校教师、类学科、课堂、教学质量、教学文件、教学工作、无规范、高等师范院校、中小学教师、组织形式、专业性质、授课效果、模式、教学手段、教学活动、教学环节、教学对象、标准

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34