面向农村的英语学前教育专业人才培养模式研究——评《中国乡村学前教育发展研究》

摘要：

近年来,伴随国家对农村学前教育创新发展的高度重视,许多院校均全面扩展了其学前教育专业的办学与招生规模,目的是为缓解农村学前教育师资力量不足现象,进而为提升农村学前教育水平贡献一己之力.随着国家对外开放程度的日益加深,社会对农村学前教育专业人才的幼儿英语教学能力提出了更高要求.基于此,各院校实施学前教育专业人才培养工作时,须将培养学前教育专业学生综合英语素质和英语教学能力提上日程.宋农村编著的《中国乡村学前教育发展研究》,在准确认识乡村学前教育在国家整个教育体系中的不可或缺地位基础上,讲述了推动乡村学前教育持续、健康发展的现实意义,并由此引申出创新乡村学前教育专业人才培养体系的积极作用.就此,本文熟练掌握此书整体内容下,将面向农村社会英语教育情况,分析农村学前教育专业人才培养现状,并以强化农村学前教育专业人才英语教学能力为目标,探索优化、创新农村学前教育专业人才培养模式的可行性措施.

机标关键词：学前教育专业、人才培养模式、学前教育发展、专业人才培养、教育专业人才、乡村学前教育、面向农村、中国乡村

所属期刊栏目：44

分类号：G642.0;G712;G40

在线出版日期：2023-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：342