研究型大学“科教协同”人才培养模式探析

摘要：

在科研模式从“小科学”时代向“大科学”时代的转型过程中，研究型大学“科教协同”人才培养经历全方位变迁。人才培养模式变革是大学与社会链接的必然结果，但同时应避免使大学成为“失去灵魂的卓越”。基于此，应当从转变教育理念，改革课程体系，促进协同创新，创新体制机制等方面建构研究型大学“科教协同”人才培养模式。

关键词：研究型大学、人才培养、科教协同、协同创新

分类号：G640(高等教育)

资助基金：南京农业大学教改项目“基于科教协同的本土化人才培养实践教学体系构建”2013Y048

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,9