中美高校“马克思主义基本原理”课程教学的比较研究

摘要：

通过对中美两国“马克思主义基本原理”课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的比较,从注重学习原著、开展讨论式教学、改革考核方式等三方面对中国高校“马克思主义基本原理”的课程教学改革提出了可行性建议.

关键词：中国、美国、马克思主义基本原理、教学内容、教学方法、考试方式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务经费项目"马克思主义基本原理"课贯彻十八大精神教学实践研究2013QT011

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60