论数学判断模糊性的开发及学与"教"策略

摘要：

利用数学判断的模糊性,标记数学判断的确定性,研究数学判断的认知流程以及数学判断的形态表征与脑影像标记,以帮助学生对数学判断的确定性的理解与把握,生成"充满生命活力"的数学学习策略.

关键词：数学判断、模糊性、确定性、学习策略

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57