高校教师课堂教学质量评估指标体系构建与实证研究

摘要：

课堂教学质量评估体系是教学质量评估的核心和根本.构建教师教学质量评估体系应切实遵循针对性、系统性、科学性、方向性及可比性等原则.通过综合评价方法,科学选取评估指标,综合运用算术统计比较法和DPS V3.01统计分析法对教师课堂教学质量进行评估.评价结果真实、客观反映授课教师的教学质量水平,有利于推动教学改革和教学质量的提高.

关键词：课堂教学质量、评估指标体系构建、实证研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2005年新疆农业大学教学研究项目基金

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33