近十年来中部地区农村义务教育供给主体变化的实证分析

摘要：

按照公共物品有效供给理论,公共物品可由政府、私人和第三部门供给.根据对安徽省霍邱县农村义务教育1999年至2007年供给情况的调研分析,我国中部地区农村义务教育供给主体为政府、农民和第三部门,近十年来政府供给渐居主导地位,农民供给逐渐消失,第三部门供给持续薄弱.其中存在的问题表现在:政府供给增加完全取决于上级财政转移支付力度,县级财政缺失;农民供给强度变化直接影响农村义务教育供给质量;第三部门供给受自然灾害影响而起伏.

关键词：供给主体变化、农村义务教育、公共物品

分类号：G725(成人教育、业余教育)

资助基金：2008年安徽省高校青年教师科研资助计划2008jqw033

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,44