潜在课程与和谐校园

摘要：

潜在课程是一种比正式课程对人的全面发展更具深远、持久影响力的课程体系,是教育活动中不容忽视的巨大资源.在未来的教育实践中,开发潜在课程将成为建设和谐校园的重要支持和新途径,而和谐校园建设反过来将会有力地推动潜在课程的发掘和实施成效,二者在功能释放和价值取向上表现出高度的一致性.

关键词：潜在课程、和谐校园、建设

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5