西藏农业院校植物营养学教学内容定位刍议

摘要：

系统性、特色性与探索性是西藏高等农业院校植物营养学教学内容定位的三个重要方面,教学过程中能否体现教学大纲所确定的这一教学内容定位原则,直接关系着教学质量和学生能力的培养.

关键词：西藏、植物营养学、教学内容、定位

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2006-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33