用内化理论指导数学课堂教学

摘要：

数学教学的本质是知识的内化与数学思维定势的固化.以内化理论为指导,不仅可提高教学效率,更可以促进学生数学创新能力的形成.

关键词：数学教学、内化理论、内化机制

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28