锲入与磨合:新式学堂与乡村治理——以近代直隶省获鹿县为例

摘要：

科考度止,学堂制度植入乡村社会,引发了乡村社会内部权力格局的变动.一方面,它扩充了乡村管理的传统内容和社会职能,使得村庄的地位随着自我功能的膨胀而逐渐上升,成为地方社会治理的主体.另一方面,随着学务权在地方行政系统中重要性的日益突显,造成了新的权力资源在国家-社会以及乡村精英内部各派势力之间的重新分配,因此引发了对权力的争夺和种种弊端.

关键词：学堂、学董、乡村治理、权力分配

所属期刊栏目：27

分类号：S-09;K207(一般性理论)

资助基金：天津市哲学社会科学重点学科建设工程第一批项目中华民国史项目基金

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：108-115