分层式教学在心血管内科轮转护士中的应用分析

摘要：

目的:讨论心内科采用分层式教学方法,对工作低于五年的轮转护士的理论及操作水平影响,为今后的轮转护士教学提供理论支持.方法:对2017年3月至2020年3月,在我科轮转的工作年限小于五年的护士,共41名进行分组培训,出科室进行业务考核.结果:两组轮转护士的业务考核成绩做出对比,理论考核及操作考核的差异具有统计学意义(P<0.05).结论:分层式教学方法可以提高心内科轮转护士的理论及操作水平,为培养优秀的专科护士奠定基础.

关键词：分层式教学、轮转护士

所属期刊栏目：12

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30,32