同伴教育对于PICC置管化疗患者带管感受负担和管理能力的影响

摘要：

目的:分析同伴教育对于PICC置管化疗患者带管感受负担和带管管理能力的影响.方法:选取我院收治的106例PICC置管化疗患者,随机分为对照组(n=53)和观察组(n=53),对照组实施常规护理,观察组患者在此基础上增加同伴教育,比较两组患者的护理效果.结果:观察组患者的带管感受负担得分为(32.06±2.89)分,PICC带管管理能力得分为(148.35±12.86)分,均显著优于对照组(P<0.05).结论:同伴教育有利于减轻PICC置管化疗患者的带管感受负担,提高患者的带管管理能力,值得临床借鉴应用.

关键词：同伴教育、PICC置管化疗、带管感受负担、带管管理能力

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49,52