基于MOOC的翻转课堂在病原生物学各论教学中的应用研究

摘要：

基于MOOC的翻转课堂教学模式在多种课程教学中应用研究较多,但在医药类专科生病原生物学各论教学中运用鲜见报道.研究构建了以自制MOOC微视频资源为载体、以学生课前自主学习、课内讨论实践、课后总结拓展为内容的翻转课堂教学模式.结果 表明基于MOOC的翻转课堂教学模式有助于提高学生自主学习与思考能力、增强学生课堂参与度、增加教学互动与信息反馈,提高病原生物学各论教学质量.

关键词：MOOC、翻转课堂、病原生物学各论、教学模式

所属期刊栏目：30

分类号：R197.323.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：安庆医药高等专科学校校级教学研究重点课题;安徽省教学研究项目;安徽省精品线下开放课程

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：115-119