微课在小儿推拿手法教学中的应用

摘要：

通过比较微课教学和常规教学方式对学生学习情况的影响,采用“微课教学”学生更容易掌握小儿推拿手法相关知识,对“微课教学”的满意度也较高.

关键词：微课、小儿推拿、教学效果

所属期刊栏目：26

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125