分析化学课程教学质量评价研究

摘要：

目的：探索以学生为主体的课堂教学评价的方法和途径。方法：建立以学生为主体的分析化学课堂教学评价的指标体系。结果：利用评价指标体系在我校部分中药学类专业学生的分析化学课程中开展了评价活动，取得了良好效果。结论：科学的评价工作可改善课堂教学，促进课堂教学质量的提高。

关键词：分析化学、教学质量评价、课堂教学

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：广西壮族自治区高等教育教学改革工程项目2013JGZ138

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：176-178