以"医学免疫学"实验教学为切入点培养七年制学生科研思维科研实践能力的探索

付海英施雨露李一杨巍王艳玲

吉林大学;

摘要：

@@ 医学七年制学生的教育具有独特的特点,七年制学生不仅要成为一名合格的医生,还要具备独立进行科研工作的能力.因此,在基础学科的学习过程中,培养学生科研思维、科研实践能力是基础医学各学科的必须工作.免疫学应用的广泛性、多学科的交叉性和进展的飞速性决定了以免疫学实验课为切入点来培养具有科研能力的高素质医学人才具有独特的优势.

机标关键词：医学免疫学、实验教学、切入点、培养学生、七年制学生、科研思维、基础学科、实践能力、医学人才、学习过程、科研能力、科研工作、基础医学、实验课、交叉性、广泛性、高素质、多学科、优势、医生

所属期刊栏目：26

分类号：R392.9

资助基金：吉林大学白求恩医学院2010年基础医学实验教学改革立项项目

在线出版日期：2010-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1039-1041