提高学生综合素质加强分析能力的培养

摘要：

@@ 在本科医学微生物学脑膜炎双球菌(简称脑双)教学中,我们结合已学过的细菌感染与免疫知识,组织学生进行"脑双的感染与免疫"课堂讨论,取得了较好的教学效果.具体做法是:先用5～10 min时间对脑双及所致疾病等基本知识简介,然后引导学生分析病原菌与机体免疫力矛盾双方相互作用、相互斗争的复杂过程,着重理解病原菌感染不同阶段与机体免疫力相互作用的特点,免疫细胞、免疫分子多因素协同作用,非特异免疫与特异性免疫相辅相成,共同抵御传染因子的侵害,最后利用10～15 min,总结性精讲.

机标关键词：学生综合素质、机体免疫力、医学微生物学、脑膜炎双球菌、细菌感染、病原菌、特异性免疫、非特异免疫、基本知识、学生分析、协同作用、免疫细胞、免疫分子、课堂讨论、教学效果、传染因子、多因素、组织、侵害、矛盾

所属期刊栏目：15

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：431