何拉伯语教学与科学人文教育的结合点之一——逻辑思维的培养

摘要：

本文旨在将培养逻辑思维能力作为一个契入点,引入阿拉伯语的教学实践中,以进一步实现高校教育科学性与人文性的统一.文章从两者结合的理论可能性入手,阐述了其必要性以及对建立新型公民道德社会的意义,并对其可操作性做了具体的论证.

机标关键词：人文教育、科学人文、结合点、语教学、科学性与人文性、高校教育、逻辑思维能力、道德社会、教育科学、公民道德

分类号：B96(伊斯兰教(回教))

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23