以名师为榜样——谈美术师范生解除专业困惑的策略

摘要：

一、美术师范生的“师范”困惑
当前,由于受到社会上一些物质诱惑或一些浮躁心态的影响,不少美术师范生在观念上出现了一些偏差,进而对自身专业产生了一些困惑.下面,我们从三个方面谈谈美术师范生的主要困惑.
1.对美术学科技能知识(能教)的困惑
首先,美术师范生的学科技能知识包括美术的基础理论、基本知识和基本技能,即所谓的“三基”.然而,由于未能准确把握“三基”,有相当一部分学生常从艺术家创作的技能技巧角度去塑造自己,忽视了学科的基本知识的学习,特别是基础理论,从而导致不少美术师范生的学科素质不是“偏科”就是“营养不良”,只为获得成绩、顺利毕业的被动学习者也不乏其人.加之,随着新的基础教育美术课程改革的深化,要求中小学美术教师的学科知识能够胜任不止一个学习领域内容的教学.

机标关键词：名师、中小学美术教师、师范生、专业产生、困惑、学科知识、技能知识、基础理论、基本知识、美术课程改革、知识的学习、营养不良、学习领域、学科素质、美术学科、技能技巧、基础教育、浮躁心态、被动学习、知识包

分类号：G45;G40

在线出版日期：2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18