学习化时代的课堂——熊亚琼《敦煌壁画》教学案例点评

摘要：

熊亚琼老师的《敦煌壁画》教学,折射出新课改以来教育教学理念的更新.情境创设、问题导学、体验探究、模拟真实、小组合作等新概念、新术语由理论倡导切实地落实到了课堂,且熊亚琼老师对此运用得心应手,教学效果非常突出.这是一个可供一线美术教师借鉴的出色的教学案例.尤其可贵的是,对于我们目前所处的这个由信息技术引领而来的学习化时代,教师对时代性特征的把握在课堂里也有一些探索.

机标关键词：学习化、时代性特征、课堂、敦煌壁画、教学案例、教育教学理念、信息技术、小组合作、情境创设、美术教师、教学效果、新术语、新课改、运用、体验、射出、模拟、理论、概念

分类号：G72;G25

在线出版日期：2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32