以培养“公民艺术素养”为目标——美国纽约高中美术教学的启示

摘要：

笔者于2013年10月至12月、2015年8月先后两度到美国纽约市学习考察,期间走访了史岱文森高中(Stuyvesant High School)、经济与金融高中(High school of Economics and Finance)、新移民高中(New Comers High School)、约翰·肯尼迪高中(John F.Kennedy High School)等15所中小学,听了近50节艺术课,走访的学校中有公立学校、私立学校、特许学校,还有校外的社区课堂,重点考察了纽约高中的美术课堂教学.从走访的学校来看,纽约高中的美术课堂基本上是围绕“培养公民艺术素养”这一目标来展开的,各学校美术课程的设置、教学内容及课堂教学的状况都不尽相同.时至今日,美国只有短短200多年的建国历史,能成为世界经济、文化的主流国家,其学校的艺术教育必有独到之处.因此,了解与分析美国美术教育的特点并借鉴其先进理念与实践经验,对推进我国美术课程改革将发挥重要作用.

机标关键词：培养、公民、艺术素养、目标、美国、纽约市、高中美术教学、特许学校、美术课堂教学、美术课程改革、理念与实践、经济与金融、艺术教育、学习考察、私立学校、世界经济、美术教育、教学内容、公立学校、中小学

分类号：D81;G25

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92