“菜单式”区域美术教师专题培训实践探索——以《小学纸艺基础知识技能与教学实践》为例

摘要：

一、美术教师专业现状分析
随着多媒体运用于课堂教学成为常态化后,在日常美术课堂教学调研中,总会发现一些教师在课堂上借助多媒体或视频去解决技法演示问题,看不到徒手示范.他们的理由是避免限制学生的思路,其实,背后隐藏着学科本体弱化和教师专业知识和技能缺失的大问题.这在笔者对区域内近150位中小学美术教师的问卷调查中得以证实.

机标关键词：菜单式、区域、中小学美术教师、专题培训、实践探索、基础知识技能、教学实践、Basic Knowledge、课堂教学、教师专业、多媒体运用、知识和技能、学科本体、问卷调查、美术课堂、教学调研、课堂上、常态化、演示、学生

分类号：G42;U26

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73