基于儿童视角的读图教学

摘要：

小学美术教材中60％以上的篇幅是图像,多数的知识、技法、运思隐藏在图像中;学生美术创作的成果多数以图像的形式呈现,学生个体的认识与思维也隐藏在图像中.图像是美术教学中不可或缺的元素,读图也是教师们在美术教学中惯用的手段.然而,在日常教学中,读图也存在着过程形式化、意义浅表化的问题.

机标关键词：儿童视角、读图教学、图像、美术教学、学生个体、日常教学、美术教材、美术创作、形式化、知识、元素、小学、思维、教师、技法、成果

分类号：G63;K25

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48