引导发现 展现个性——引导发现法在美术教学中的运用

摘要：

尊重、保护和发展每一个学生的个性是美术学科教学的重要特点.然而,在美术教学中我们却发现,太阳、云朵、小鸟等成为大部分学生作业的内容.不难看出,学生的创造性思维得不到充分发挥,美术作业存在机械单一,重形式、少激情,重同化、少个性等缺陷.对此,我们在教学中运用了引导发现法,使学生在美术创作中融入更多的思考和激情,展现自己的个性.

机标关键词：引导发现法、个性、美术教学、学生的创造性思维、学生作业、学科教学、美术创作、激情、运用、小鸟、同化、太阳、缺陷、机械、保护

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72