谈设计教学的教学设计——由《<我的牙刷>教学案例》引发的思考

摘要：

《我的牙刷》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》五年级下册第9课,属于“设计·应用”学习领域.该课的内容设置和安排无疑体现了与学生生活经验紧密结合的主旨,非常贴近日常生活,兼具实用性.
从李江华老师的教学案例来看,李老师对教学内容和教学节奏的掌控中规中矩,所写作的文本体例规范、整齐,体现出的教学细节周到、完备,可谓时下获奖案例的典范.对教师而言,能呈现一份思路清晰、目标定位明确、教学程序完整的教案,是值得肯定的.

机标关键词：设计教学、教学设计、牙刷、实验教科书、美术出版社、义务教育、学习领域、生活经验、内容设置、目标定位、课程标准、教学细节、教学内容、教学节奏、教学程序、教学案例、应用、学生、写作、思路

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38