《动物、植物欣赏》教学案例点评摘登
点评一《熊擎宇湖南省汨罗市三姊桥中学)认真品读了田红霞老师执教的《动物、植物欣赏》教学案例,我觉得该课较好地培养了学生观察、欣赏、语言交流、动手绘制等方面的能力,使儿童的眼、脑、手同时得到锻炼,彰显了美术的课程特色和新课程理念.回放其教学过程,有下述四个亮点:1.播放音画,导入显魅力课一开始,教师让学生轻闭双眼,播放牛、小鸟、狗等动物的叫声,让他们猜一猜谁来了,然后播放有牵牛花、蜜蜂、小蚂蚁等画面的视频,教师描述画面.这一导入方式的设计能迅速调动起低年级学生的学习情绪和兴趣,吸引他们的注意力,为切入主题、进入下一环节的教学活动夯实了情感基础.2.渗透德育,用语讲礼仪教师在“欣赏图片,互评和自评”这一教学过程中,引导学生抛出“绣球”——谁来评评我?很好地过渡到了学生互评这一环节,并多次教育学生在同学评价前说“请”、在评价后说“谢谢”这些文明礼貌用语,在儿童幼小纯真的心灵园地里悄无声息地播撒下礼仪的种子,使美育与德育完美结合,值得肯定和学习.
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G64;G44
2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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